Una propuesta de formación desde la psicología humanista-existencial y la pedagogía crítica / A formation proposal based on psychology humanisticexistential And the critical pedagogy
rev. colomb. cienc. soc. (En linea)
;
5(2): 330-349, 2014.
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: biblio-915567
RESUMEN
La posibilidad de darse forma a sí mismo o de autodeterminarse convoca a pensar en el ser humano, pues es éste el único llamado a hacerse constantemente; por lo tanto, vislumbrar lo que aquí se plantea a partir de la psicología humanista-existencial y la pedagogía crítica, implica comprender la idea de ser humano y los cuatro supuestos apertura al mundo, excentricidad, coexistencia y formabilidad, los cuales se presentan como entramados para develar la propuesta de formación. Se ha utilizado una metodología de corte cualitativo y una perspectiva hermenéutica para comprender e interpretar los autores y construir inferencia teórica
ABSTRACT
The possibility to shape yourself, to determine oneself, makes you think about the human being; because it is the only one who can constantly transform him or herself; That is why to envision what is stated here from the humanistic existential psychology and the critical pedagogy implies understanding the idea of being human and these four characteristics openness to the world, eccentricity, coexistence and formality, which are the basis for the educational proposal. A qualitative methodology and a hermeneutics perspective have been used to understand and interpret the authors and building up the theoretical inference.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Existentialisme
Type d'étude:
Recherche qualitative
Limites du sujet:
Humains
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Rev. colomb. cienc. soc. (En linea)
Thème du journal:
Neurologia
/
Psicologia
/
Psiquiatria
Année:
2014
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Colombie
Institution/Pays d'affiliation:
Universidad de Antioquia/CO
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