Avaliação de tecnologia educativa sobre lesão por pressão baseada em indicadores de qualidade assistenciais / Evaluation of educational technology on pressure injury based on assistance quality indicators
Rev Rene (Online)
;
19: e32695, jan. - dez. 2018.
Article
Dans Portugais
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-947609
RESUMO
Objetivo:
avaliar a contribuição de tecnologia educativa sobre lesão por pressão em indicadores de qualidade assistenciais.Métodos:
estudo quase experimental, com delineamento antes e depois de intervenção educativa, relacionada a curso on-line sobre lesão por pressão. Coleta de dados composta por três etapas recolhimento de indicadores sobre lesão por pressão; aplicação da intervenção educativa; e avaliação dos pacientes pós-intervenção.Resultados:
foram avaliados 47 pacientes em cada etapa. A avaliação de risco e descrição da pele na admissão apresentou valores superiores após intervenção educativa. Descrição de medidas preventivas superior no grupo pós-intervenção educativa, o qual apresentava elevado índice no grupo pré-intervenção (80,9%). O número de pacientes com lesão por pressão diminuiu de 53,2% para 42,6% (p=0,500).Conclusão:
o impacto da tecnologia de informação e comunicação foi observado, principalmente na diminuição da incidência de lesões. (AU)
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Plaies et blessures
/
Soins
/
Enseignement à distance
/
Escarre
/
Formation en interne
/
Unités de soins intensifs
Type d'étude:
Évaluation en technologie de la santé
langue:
Portugais
Texte intégral:
Rev Rene (Online)
Thème du journal:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Année:
2018
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Faculdade Rodolfo Teófilo/BR
/
Universidade Estadual Vale do Acaraú/BR
/
Universidade Federal do Ceará/BR
/
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/BR
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