Atenção cartográfica em pesquisas on-line sobre políticas de inclusão digital / Cartographic attention in online research about digital inclusion policies / Atención cartográfica en la investigación online sobre las políticas de inclusión digital

RESUMO

O Brasil tem desenvolvido diversos programas de inclusão digital a partir das escolas públicas, envolvendo ações como entrega de equipamentos, conexão à internet e capacitação no uso pedagógico das tecnologias digitais (TD). No Rio Grande do Sul, o Programa Província de São Pedro (PPSP) tem como meta distribuir netbooks e tablets para professores e alunos, priorizando, inicialmente, escolas localizadas em cidades que desenvolvem o Programa Territórios de Paz (PTP). Qual o sentido de associar um programa educacional de inclusão digital a um programa de segurança pública? O presente artigo realiza um primeiro movimento no sentido de cartografar as ações nos contextos do PPSP e do PTP a fim de investigar as articulações entre tais programas. Apresenta a cartografia digital como proposição metodológica para a pesquisa on-line e indica o mapa digital da Cultura no RS e a cartografia digital como possibilidades tecnológicas para promover maior articulação entre tais programas.

ABSTRACT

Brazil has recently developed several digital inclusion programs from public schools, involving actions such as delivering equipment, Internet connection and training in the pedagogical use of digital technologies (DT). In Rio Grande do Sul, Província de São Pedro Program (PPSP) aims to distribute netbooks and tablets for teachers and students, focusing initially state schools located in cities that develop Territories of Peace Program (PTP). What is the meaning of associating a digital inclusion educational program with a public safety program? This paper makes a first move towards cartographying the actions in PPSP contexts and PTP to investigate the articulations between such programs. Presents the digital cartography as a methodological proposition to the online research and indicates the Digital Map of Culture in RS and digital cartography as technological possibilities to promote better articulation between such programs.

RESUMEN

Brasil ha desarrollado recientemente diversos programas de inclusión digital desde las escuelas públicas, implicando acciones como entrega de equipos, conexión a Internet y la formación del uso pedagógico de las tecnologías digitales (TD). En Rio Grande do Sul, el Programa Provincia de San Pedro (PPSP) objetiva distribuir netbooks y tablets para profesores y alumnos, priorizando las escuelas ubicadas en las ciudades que desarrollan el Programa Territorio de Paz (PTP). ¿Cuál es el sentido de asociar un Programa educacional de inclusión digital a un Programa de seguridad pública? Este artículo hace un primer movimiento de cartografiar las acciones en los contextos del PPSP y del PTP para investigar las articulaciones entre esos Programas. Presenta la cartografía digital como una propuesta metodológica para la investigación en línea e indica el Mapa Digital de la Cultura en RS y la cartografía digital como posibilidades tecnológicas que promuevan una articulación entre los dichos Programas.