Gender differences in reflective practices of medical students for learning anatomy
PAFMJ-Pakistan Armed Forces Medical Journal. 2017; 67 (3): 361-365
Dans Anglais
| IMEMR
| ID: emr-188560
ABSTRACT
Objective:
To assess the personal reflection ability of first year medical students who self-selected different strategies for learning gross anatomy
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Indice:
Méditerranée orientale
Sujet Principal:
Personnalité
/
Études transversales
/
Enquêtes et questionnaires
/
Anatomie
/
Apprentissage
Type d'étude:
Étude de prévalence
Limites du sujet:
Adolescent
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Anglais
Texte intégral:
Pak. Armed Forces Med. J.
Année:
2017
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