Identificaçäo dos estilos de aprendizagem: um estudo no ciclo básico de alfabetizaçäo / Identification of learning styles: a study in the first two grades of elementary school

RESUMO

Identifica estilos de aprendizagem de alunos em processo de alfabetizaçäo. Adota o modelo proposto por Dunn (1986). Os Ss säo 54 crianças e adolescentes de ambos os sexos entre 8 a 16 anos, cursando o Ciclo Básico de alfabetizaçäo (CBA), em escolas da Rede Oficial de Ensino do Distrito Federal. Os instrumentos utilizados säo o Inventário de Estilos de Aprendizagem Versäo Primária - IEAP (Perrin, 1983) e a Ficha de Observaçäo dos Estilos de Aprendizagem. Formula as seguintes hipóteses a) a experiência de formas alternativas de aprendizagem modificará as respostas dos alunos, quando da reaplicaçäo do IEAP; b) as escolhas pelos alunos das diferentes maneiras de aprender seräo semelhantes na intervençäo em sala de aula e na reaplicaçäo do IEAP. Estas hipóteses näo se confirmaram. Encontra uma relaçäo estatisticamente significativa entre estilos de aprendizagem e idade e retençäo no CBA, mas näo entre estilos e sexo