Lenguaje, sistemas de significación y pensamiento formal en adolescentes sordos: el lenguaje revestido de operación / Language, meaning systems and formal thinking amongst deaf adolescents

RESUMEN

El objetivo de la pesquisa es el de conocer el pensamiento operatorio-formal en un grupo de adolescentes sordos, pero con énfasis en el lenguaje. Estos adolescentes realizaron una de las experiências citadas en el libro "De la lógica del niño a la lógica del adolescente", de B. Inhelder y J. Piaget. La hipótesis es el que la lenguaje de los adolescentes está revestido de un papel de operación, que es la expresión máxima como resultado de la lógica de este pensamiento. Este papel de "operación" sería proveniente de estructuras previas, a comenzar por el lenguaje, como una de las primeiras acciones a ser aprehendida por el niño sordo. Así, el lenguaje, sería también un sistema de significación