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Representaçäo de escola e trajetória escolar / School representation and academic trajectory
Psicol. USP ; 8(1): 91-111, jan.-jun. 1997.
Article Dans Portugais | LILACS | ID: lil-197295
RESUMO
Examina o trajeto de representaçäo de escola em um grupo de crianças pobres ao longo do primeiro ano de escolaridade. Faz entrevistas e aplica adaptaçöes de dois procedimentos Desenhos-Estórias e Histórias para Completar. A análise indica que as representaçöes iniciais evoluem negativamente. Observaçöes em sala de aula e entrevistas com professoras revelam incompetência pedagógica e atitudes negativas em relaçäo à criança pobre e sua família. Aponta que os pais tentam moldar a criança à escola no processo de escolarizaçäo na esperança de melhoria de suas condiçöes de vida. A conseqüência é o fracasso escolar e a diminuiçäo da auto-estima das crianças
Sujets)
Texte intégral: Disponible Indice: LILAS (Amériques) Sujet Principal: Relations famille-professionnel de santé / Établissements scolaires / Sous-performance Type d'étude: Recherche qualitative Limites du sujet: Enfant / Humains langue: Portugais Texte intégral: Psicol. USP Thème du journal: Psychologie / Sa£de Mental Année: 1997 Type: Article

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