Representaçäo de escola e trajetória escolar / School representation and academic trajectory
Psicol. USP
;
8(1): 91-111, jan.-jun. 1997.
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-197295
RESUMO
Examina o trajeto de representaçäo de escola em um grupo de crianças pobres ao longo do primeiro ano de escolaridade. Faz entrevistas e aplica adaptaçöes de dois procedimentos Desenhos-Estórias e Histórias para Completar. A análise indica que as representaçöes iniciais evoluem negativamente. Observaçöes em sala de aula e entrevistas com professoras revelam incompetência pedagógica e atitudes negativas em relaçäo à criança pobre e sua família. Aponta que os pais tentam moldar a criança à escola no processo de escolarizaçäo na esperança de melhoria de suas condiçöes de vida. A conseqüência é o fracasso escolar e a diminuiçäo da auto-estima das crianças
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Relations famille-professionnel de santé
/
Établissements scolaires
/
Sous-performance
Type d'étude:
Recherche qualitative
Limites du sujet:
Enfant
/
Humains
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. USP
Thème du journal:
Psychologie
/
Sa£de Mental
Année:
1997
Type:
Article
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