Prontidåo para a alfabetizaçäo e a condiçäo nutricional e neuropsicomotora da criança / Readness for learning and nutritional condition of the childern

RESUMO

Com a finalidade de avaliar a condiçäo nutricional e a prontidäo para alfabetizaçäo aferida por meio de teste específico, sem a intençäo de comparar populaçöes diferentes e situaçöes operacionais diversas, os autores estudaram o estado nutricional de uma creche de baixo nível sócio-econômico(BNSE) que atende crianças de quatro a seis anos de idade e uma escola de médio alto nível sócio-econômico(MASE) que atende a crianças de seis a sete anos. Verificou-se que tanto no quanto no MASE nä há diferença significativa para prontidäo entre os sexos, nem diferença significativa com relaçäo à ocorrência da desnutriçäo. O melhor desempenho final na faixa etária seis a sete anos se deu näo só ao meio ambiente favorecedor como também à maturidade emocional, física e mental nesta faixa etária...