Pesquisando o que se ensina: uma metodologia para o aprimoramento continuo da educacao / Researching what is taught: a methodology for continuous improvement on education
Pediatria (Säo Paulo)
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20(4): 292-300, out.-dez. 1998. ilus, tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-239243
RESUMO
Neste artigo discutimos o processo ensino-aprendizagem como um sistema social aberto interacionista, onde o aprendizado tem fluxo bidirecional na interacao professores-professores-alunos-alunos. O aprimoramento continuo do processo ensino-aprendizagem e fundamental para alcancarmos uma educacao eficaz e eficiente em um mundo em constante modificacao. Adotando o metodo cientifico ocidental como modelo para a conquista da verdade, defendemos a avaliacao continua da educacao, na forma de pesquisa cientificamente controlada, como o melhor modo para racionalmente modificarmos o planejamento do ensino e sua execucao. Como exemplo, apresentamos a avaliacao realizada pelo grupo de pos-graduandos de Clinica Medica da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo (FMRP-USP)...
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Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Enseignement
/
Formation médicale continue comme sujet
Limites du sujet:
Humains
langue:
Portugais
Texte intégral:
Pediatria (Säo Paulo)
Thème du journal:
Pédiatrie
Année:
1998
Type:
Article
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