Correlaçäo entre WISC e rendimento escolar na escola pública e na escola particular / Correlation between WISC and school performance in public and private schools
Psicol. reflex. crit
;
11(3,n.esp): 481-95, 1998. tab, graf
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-253694
RESUMO
O trabalho compara resultados do WISC com rendimento escolar, no sentido de correlacionar medidas psicométricas de inteligência com critérios de rendimento escolar, a fim de aperfeiçoar a capacidade diagnóstica e preditiva do teste. Participaram 20 alunos (10 de escola pública e 10 de escola particular), de 5ª a 8ª séries, com idade entre 8,7 a 13,2 anos, do grupo considerado com um bom desempenho. Näo houve correlaçäo significativa entre resultados do WISC e rendimento escolar. Comparando escolas, os alunos da rede particular tiveram pontuaçöes significativamente melhores em Compreensäo [t(2,18)=2,78; p<0,05]; Vocabulário [t(2,18)=4,46; p<0,05]; e Código [t(2,18)=2,7; p<00,05] mas, no que se refere ao rendimento escolar (notas), näo houve diferença significativa, o que pode ser explicado pelas peculiaridades dos programas escolares. O estudo discute o prejuízo dos alunos da rede pública submetidos ao WISC, especialmente na área verbal, mais sucetível à influência de variáveis sócio-culturais, o que é coerente com estudos anteriores
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Établissements scolaires
/
Étudiants
/
Échelles de Wechsler
Type d'étude:
Étude pronostique
Limites du sujet:
Adolescent
/
Enfant
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. reflex. crit
Thème du journal:
Psychologie
Année:
1998
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
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