Avaliaçäo do PAC em crianças portadoras de transtornos da aprendizagem / Central auditory processing evaluation in learning disabled school-aged children
Acta AWHO
;
19(4): 185-8, out.-dez. 2000. tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-274849
RESUMO
Crianças portadoras de Transtornos da Aprendizagem necessitam uma abordagem educacional/habilitativa multidisciplinar. As autoras têm o objetivo de enfatizar a contribuição dos dados de Processamento Auditivo Central para a identificação do conjunto de diferentes aspectos que compõem tal afecção, e para a elaboração de diretrizes eficientes para o planejamento de programas de intervenção.
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Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Incapacités d'apprentissage
Type d'étude:
Étude pronostique
Limites du sujet:
Enfant
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Portugais
Texte intégral:
Acta AWHO
Thème du journal:
Otolaryngologie
Année:
2000
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade Federal de Säo Paulo/BR
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