Efeitos do treino de consciência fonológica em crianças com baixo nível sócio-econômico / Phonological awareness training in low socioeconomic status children
Psicol. reflex. crit
;
13(1): 7-24, jan.-jun. 2000. tab, graf
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-279758
RESUMO
Um treino de consciência fonológica e de correspondências grafo-fonêmicas foi aplicado a crianças de nível sócio-econômico (NSE) baixo, alunas de Primeira Série do ensino fundamental de uma escola pública. Foram avaliados os efeitos sobre habilidades metafonológicas, leitura, escrita, conhecimento de letras, memória de trabalho e acesso léxico à memória de longo-prazo. O grupo experimental, com escore inicial em consciência fonológica abaixo da média, foi comparado a dois grupos controle, um com escore abaixo da média, e outro acima. Após 27 sessöes de treino de 30 minutos cada, o grupo experimental apresentou ganhos em consciência fonológica, leitura e ditado de palavras e pseudopalavras, e conhecimento de letras. O estudo demonstra que é possível tratar atrasos em consciência fonológica, em leitura e escrita de crianças com NSE baixo, usando o mesmo procedimento de treino que já havia tido sucesso em crianças de NSE médio
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Troubles de la prononciation et de l'articulation
/
Lecture
/
Écriture manuscrite
/
Troubles du développement du langage
/
Processus mentaux
Type d'étude:
Évaluation en économique de la santé
Limites du sujet:
Enfant
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. reflex. crit
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2000
Type:
Article
Documents relatifs à ce sujet
MEDLINE
...
LILACS
LIS