Competências e habilidades cognitivas: diferentes definições dos mesmos construtos / Cognitive abilities and competencies: distinct terms for the same constructs
Psicol. teor. pesqui
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17(2): 151-159, maio-ago. 2001. ilus, tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-319155
RESUMO
Recentemente, os programas de avaliação implementados pelo governo brasileiro têm chamado a atenção para uma dimensão humana com uma longa tradição de pesquisa na Psicologia, as habilidades cognitivas. Neste artigo procura-se analisar o modelo conceitual de habilidades e competências subjacente ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e compará-lo com os modelos contemporâneos da inteligência humana pela ótica da psicometria e psicologia cognitiva. Embora empreguem terminologias diferentes, os modelos referem-se a dimensões comuns da capacidade humana, nomeadamente a inteligência fluida e cristalizada mas ainda faltam estudos de validade de construto para evidenciar com mais clareza o que o ENEM avalia
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Cognition
/
Intelligence
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. teor. pesqui
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2001
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade São Francisco/BR
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