O desenvolvimento da consciência metatextual em crianças: questões conceituais, metodológicas e resultados de pesquisas / Metatextual development in children: theoretical and methodological overview, and research findings
Psicol. reflex. crit
;
16(3): 537-546, 2003.
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-362039
RESUMO
O presente artigo versa sobre o desenvolvimento da consciência matetatextual em crianças a partir de uma ampla revisão comentada e crítica da literatura na área. Especial ênfase é dada a questões de natureza conceitual e metodológica, inserindo-se a consciência metatextual no âmbito da consciência metalingüística como um todo. Reflexões metodológicas são conduzidas a partir de inúmeros estudos realizados com crianças, colocando-se em destaque aqueles que versam sobre a consciência metatextual relativa à estrutura de textos de diferentes gêneros. Além de questões conceituais e metodológicas, o artigo procura integrar um conjunto de resultados de pesquisas, fornecendo indicadores de como se caracteriza a emergência e o desenvolvimento desta habilidade em crianças de 5 a 9 anos de idade.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Psycholinguistique
/
Enfant
/
Développement de l'enfant
/
Conscience
/
Compréhension
/
Développement du langage oral
/
Linguistique
Type d'étude:
Etude diagnostique
/
Revues systématiques évaluées
Limites du sujet:
Enfant
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. reflex. crit
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2003
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Fundação Joaquim Nabuco/BR
/
Universidade Federal de Pernambuco/BR
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