Habilidades lingüístico-pragmáticas em crianças normais e com alterações de desenvolvimento de linguagem / Pragmatic abilities in the discourse of children with and without specific language impairment

RESUMO

Tema investigar as dificuldades pragmáticas em crianças com Alteração de Desenvolvimento de Linguagem (ADL) e como estes déficits influenciam o seu discurso. Objetivo: analisar a seqüência de perguntas e respostas no discurso de crianças normais e com ADL com um adulto durante 20 minutos em situação de brincadeira livre. Método: os sujeitos foram 29 crianças, de ambos os sexos, entre 20 a 411 anos. A coleta de dados foi realizada a partir de uma situação de brincadeira livre com um adulto. Resultados: as crianças com ADL ignoraram mais as perguntas do adulto e responderam de forma inapropriada. Conclusão: a existência de diferenças qualitativas e quantitativas no padrão de respostas e no uso das habilidades pragmáticas nas crianças com ADL.