O ensino de saúde e os currículos dos cursos de medicina veterinária: um estudo de caso / Theaching of health and the curricula of schools of veterinary medicine: a case study
Interface comun. saúde educ
;
8(15): 349-360, mar.-ago. 2004. tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-389095
RESUMO
Realizou-se uma investigação sobre os currículos dos cursos de medicina veterinária pioneiros no país e do curso da Universidade do Estado de Santa Catarina, utilizando a análise de documentos como procedimento de coleta de dados. Identificaram-se três principais campos de atuação dentro da medicina veterinária, relacionados com as atividades práticas realizadas na profissão e que correspondem aos conteúdos curriculares dos cursos clínica veterinária, medicina veterinária preventiva e saúde pública, e zootecnia e produção animal. Foi articulada a relação entre essas áreas e a categoria epistemológica ôestilo de pensamentoö proposta por L. Fleck. A análise dos dados obtidos indicou que as concepções de natureza social e preventiva recebem pouco destaque dentro dos cursos de Medicina Veterinária, o que faz com que o estilo de pensamento da Medicina Veterinária Preventiva e Saúde Pública seja pouco enfatizado em relação aos outros estilos de pensamento presentes na profissão.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Programme d'études
/
Enseignement vétérinaire
Type d'étude:
Étude pronostique
Limites du sujet:
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Portugais
Texte intégral:
Interface comun. saúde educ
Thème du journal:
Éducation
/
Santé publique
Année:
2004
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade Federal de Santa Catarina/BR
/
Universidade do Estado de Santa Catarina/BR
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