Quando aprender é perder tempo.... Compondo relações entre linguagem, apredizagem e sentido / When learning is wasting time.... In the midst of language and meaning
Psicol. soc. (Impr.)
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16(3): 17-28, set.-dez. 2004.
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-400665
RESUMO
Quando aprender é perder tempo.... compondo relações entre linguagem, aprendizagem e sentido. O artigo tece considerações acerca de relações entre concepções de aprendizagem e concepções de linguagem na escola. A um concepção de aprendizagem como transmissão de informações/conhecimentos, articula-se uma concepção naturalizada de linguagem, como código transparente e neutro, pretendendo representar as coisas. Uma concepção de aprendizagem como construção/desconstrução, por sua vez, teria como correlato uma concepção de linguagem como produção, tomada em sua natureza polissêmica. A argumentação é realizada a partir da obra de Gilles Deleuze que propõe que, para além das dimensões clássicas da linguagem - manifestação, designação e significação - que, em última instância, contribuem para que a linguagem seja tomada somente em sua função comunicativa, há que se levar em conta também a dimensão do sentido/acontecimento.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Langage
/
Apprentissage
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. soc. (Impr.)
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2004
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR
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