Manual de estrategias basadas en el juego para la adquisición efectiva de la lengua escrita en niños de primer grado de educación básica / Handbook of strategies based on games for an effective adquisition of written language in children of first grade of Basic School

RESUMEN

La presente investigación se enmarca dentro de un Proyecto Factible; tuvo por objeto proponer un manual de estrategias basadas en el juego para la adquisición efectiva de la lengua escrita en niños de primer grado de Educación Básica. La muestra estuvo compuesta por 438 niños y 43 docentes pertenecientes al Distrito Escolar N°5, de Yaritagua, Estado Yaracuy, durante el año escolar 1996-1997. La recolección de información se realizó a través de dos instrumentos una hoja de registros de calificaciones estudiantiles para evaluar la factibilidad de la propuesta. Los resultados del primer instrumento expresan que el nivel de lectoescritura en el 63,70 por ciento es bajo, lo que se constituye en el primer indicativo para evaluar la factibilidad de la propuesta. El 90,7 por ciento de los docentes expresan inclinación positiva hacia el uso de materiales basados en el juego para mejorar la lectoescritura y manifiestan poseer poco o ningún material; sin embargo, un 79 por ciento considera importante su utilización. Ambos permiten observar que existe una necesidad y que hay elementos para sustentar la viabilidad de la propuesta