O papel da linguagem do pesquisador na construção da compreensão de um texto / The role of the researcher's way of speaking on the construction of text comprehension
Estud. psicol. (Natal)
;
9(2): 335-341, maio-ago. 2004.
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-404941
RESUMO
No presente artigo, discute-se o papel da linguagem do pesquisador dentro da perspectiva sócio-interacionista, contestando-se o pressuposto de neutralidade tradicionalmente a ela atribuído. Visa-se verificar a interferência das intervenções verbais de uma pesquisadora sobre a construção da compreensão textual de uma criança de dez anos de idade, que freqüentava a 4ª série do Ensino Fundamental de uma escola privada do Recife. A atividade de compreensão textual era composta de uma narrativa acompanhada de sete perguntas. A criança lia a narrativa e respondia oralmente às perguntas realizadas pela pesquisadora. A partir de uma análise qualitativa de uma seqüência de diálogo, verificou-se que os movimentos discursivos permitiram, por um lado, a fuga do roteiro previamente estabelecido pela pesquisadora e, por outro, e mais importante, a mudança qualitativa na representação textual inicialmente construída pela criança.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Lecture
/
Science cognitive
/
Compréhension
/
Développement du langage oral
langue:
Portugais
Texte intégral:
Estud. psicol. (Natal)
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2004
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade Federal de Pernambuco/BR
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