Duas revistas, três artigos, mútiplas vozes: um estudo sobre modos de dizer e posições sociais em textos para professores / Two journals, three papers, multiple voices: a study on the ways of saying an social positions in texts for teachers
Cad. CEDES
; 24(63): 193-213, maio-ago. 2004.
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| LILACS
| ID: lil-412622
Responsable en Bibliothèque :
BR67.1
RESUMO
Neste texto, apresentamos um estudo analítico comparativo de duas revistas da área da educação, destinadas a professores. Colocamos em foco, mais especificamente, dois números que tiveram como reportagem de capa o tema da violência e destacamos para análise três textos nelas publicados. Buscamos coloar em evidência algumas condições de produção que caracterizam as revistas e os textos - o contexto histórico-social, o suporte material, as posições e as imagens dos interlocutres (autores, leitores, professores, editores, repórteres)-, discutibdo como essas condições são costitutivas da autoria e dos modos de apresentação da temática.
Texte intégral:
1
Indice:
LILACS
Sujet Principal:
Enseignement
/
Périodique
/
Éducation
/
Corps enseignant
langue:
Pt
Texte intégral:
Cad. CEDES
Thème du journal:
EDUCACAO
Année:
2004
Type:
Article