Enfoque critico de la asignatura introducción a la sanología(MGI-I) / Critical approach to the introdution to sanalogy subject (MGI-I)
Rev. habanera cienc. méd
;
3(11)2004.
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: lil-412691
RESUMEN
El desarrollo actual de la ciencia se caracteriza por su estrecha vinculación con la práctica social y su incremento a ritmo acelerado, lo cual produce una gran acumulación de datos científicos y la rápida obsolescencia de éstos. Como consecuencia, surge la necesidad de organizar el proceso docente-educativo, con el objetivo de preparar un individuo capaz de formarse como especialista, enfrentar nuevas situaciones y problemas aún no presentes, pero que pueden ocurrir. A partir de esto, el sistema de educación, debe convertir sus experiencias y necesidades en fines y objetivos de la educación y materializarlos en los contenidos y, consecuentemente, en las formas de organización y dirección del proceso docente educativo. Una enseñanza que espere conseguir éxitos requiere tener una clara idea del fin a alcanzar por los estudiantes en su aprendizaje, lo que presupone la importancia que tiene la precisión de las intenciones educativas a lograr en los estudiantes, en el proceso enseñanza-aprendizaje
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Soins de santé primaires
/
Programme d'études
/
Enseignement médical
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Rev. habanera cienc. méd
Thème du journal:
Médicament
Année:
2004
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Cuba
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