Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental / Phonological awareness improvement in primary school students
Pró-fono
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17(2): 195-200, maio-ago. 2005. tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-424182
RESUMO
TEMA consciência fonológica em alunos de ensino fundamental. OBJETIVO:
analisar evolução de consciência fonológica em alunos do ensino público fundamental após programa de estimulação fonoaudiológica.MÉTODO:
foram selecionados 20 alunos com piores resultados na avaliação inicial de letramento. Foram analisadas as provas de consciência fonológica no início e final do programa de estimulação.RESULTADOS:
a maioria dos sujeitos demonstrou noção de atividades de consciência fonológica.CONCLUSÃO:
os alunos apresentaram evolução, sugerindo eficácia do programa.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Troubles de la parole
/
Perception de la parole
/
Conscience immédiate
/
Cognition
/
Troubles du langage
/
Apprentissage
Limites du sujet:
Enfant
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
Pays comme sujet:
Amérique du Sud
/
Brésil
langue:
Portugais
Texte intégral:
Pró-fono
Thème du journal:
Orthophonie
Année:
2005
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade de São Paulo/BR
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