Educação inclusiva: visão de alunos com necessidades educativas especiais / Inclusive education: the view of students with special educative needs
Encontro
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10(12): 17-31, jul.-dez. 2005. tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-457494
RESUMO
O presente estudo trata de questões referentes à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais em classes comuns do sistema regular de ensino. Teve como objetivo geral verificar a visão de alunos deficientes mentais, auditivos, visuais e físicos sobre a educação inclusiva. Participaram da pesquisa 40 alunos com experiências diferentes quanto à inclusão (20 de escolas especiais e 20 de escolas públicas doensino básico). Foi utilizado um questionário composto por três questões abertas. Os dados foram examinados mediante análise estatística de conteúdo e dos participantes demonstrou pouca credibilidade à inclusãoescolar. Apontavam várias dificuldades envolvidas nesse processo, destacando-se a falta de preparo dos profissionais, falta de infra-estrutura das escolas e a discriminação social. Os sentimentos decorrentes da inclusão que predominaram entre os participantes foram negativos
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Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Personnes handicapées
/
Personnes malentendantes
/
Personnes handicapées mentales
/
Personnes malvoyantes
/
Enseignement spécialisé
Limites du sujet:
Enfant
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Portugais
Texte intégral:
Encontro
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2005
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade Estadual de Maringá/BR
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