La educación médica: línea de investigación / Medical education: Investigation line

RESUMEN

Siempre se ha hablado de reformas, de la transformación del Currículum, del ingreso de nuevas tecnologías y metodologías de enseñanza a nuestras tecnologías y metodologías de enseñanza a nuestras Facultades de Medicina y de los cambios en las políticas de educación y salud en nuestro país que obligan a transformar a diario nuestras metas y objetivos para lograr mayor calidad en la educación y salud en nuestro país que obligan a transformar a diario nuestras metas y objetivos para lograr mayor calidad en la educación de los futuros médicos. Se realizan e evaluaciones constantes al interior de las Facultades de Medicina dentro del proceso de acreditación implementando a partir de la ley 30 de 1992, que intentan de alguna manera identificar si los cambios acelerados que se ha dado en los últimos años repercuten de alguna forma en la mejoría de los procesos de enseñanza y la calidad científica y humana de sus egresados. Y es que el arte de enseñar medicina, siempre estará en evolución constante, respondiendo a las necesidades y demanda de una sociedad en continuo proceso de transformación y a la expectativa de nuevas generaciones que ven pasar los adelantos de la ciencia en periodo de tiempo cada vez más cortos.