Estudo de validação da escala de estratégias de estudo / Validity of study skills checklist
Aval. psicol
; 4(2): 115-123, nov. 2005. tab
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Dans Pt
| LILACS
| ID: lil-469444
Responsable en Bibliothèque :
BR85.1
RESUMO
Este estudo investiga a validade da versão reduzida da escala para identificação de estratégias de estudo utilizadas por universitários, o Study Skills Checklist (SSC) de Smythe (2005). O SSC foi aplicado em 1.052 estudantes universitários sendo 465 (44,2 por cento) do gênero masculino e 587 (55,8 por cento) do feminino, com idades variando de 17 a 53 anos (idade média=22,7 anos e DP=5 anos). Como resultado obteve-se uma escala de seis fatores, explicando 45,69 por cento da variância total. Os 22 itens da escala apresentaram cargas fatoriais superiores a 0,328 em todos os fatores. O coeficiente de Cronbach (=0,79) indicou uma boa consistência interna dos itens na avaliação do construto. Conclui-se que a estrutura da escala mostrou-se pertinente, sendo sua utilização uma possibilidade de desenvolver o conhecimento auto-avaliativo sobre estratégias de estudo.
Texte intégral:
1
Indice:
LILACS
Sujet Principal:
Lecture
/
Étudiants
/
Universités
/
Apprentissage
Type d'étude:
Prognostic_studies
Limites du sujet:
Adolescent
/
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
langue:
Pt
Texte intégral:
Aval. psicol
Thème du journal:
Psicologia
Année:
2005
Type:
Article