Estudo comparativo entre a avaliaçao livre, dirigida e automatizada na assistência ao diagnóstico eletrocardiográfico em crianças e adolescentes / Comparative study among the free evaluation, guided and automatized in the assistance to the electrocardiographic diagnosis in children and adolescents

RESUMO

Para avaliar a precisão da análise segmentar em eletrocardiografia pediátrica por cardiologistas, três diferentes métodos foram confrontados. No primeiro, avaliação livre, a normalidade segmentar é questionada e o entrevistado tem liberdade para aferição métrica, caso necessário. No segundo, avaliação dirigida, a mesma pergunta é formulada, porém com a imposição de uma aferição prévia do segmento No terceiro, avaliação automatizada, apenas a aferição é solicitada e submetida a um software de interpretação segmentar para ECG pediátrico com uma tabela de normalidade. As respostas foram comparadas às análises de dois cardiologistas (controle). O viés interpretativo foi significativamente menor na avaliação automatizada e a aferição precedente não modificou as interpretações não automatizadas...

ABSTRACT

To establish the precision of segmental analyses in pediatric electrocardiography by cardiologists, three different methods were confronted. In the first one, free assessment, the segment normality is questioned and the practitioner is allowed to quantitatively check the ECG, if needed. In the second, guided assessment, the same question is formulated, but the preliminary inspection of the segment is mandatory. In the third, automated assessment, only the inspection is requested and submitted to segmental interpretation software for pediatric ECG with an embedded table of normality. All answers were compared to the analysis of two cardiologists (control). Interpretative bias was significantly lower in the automated assessment and preceding inspection has not modified the non automated interpretations...