Influência do assento da cadeira adaptada na execução de uma tarefa de manuseio / Influence of the seat surface of an adapted chair on the performance of a manipulation task
Rev. bras. educ. espec
;
14(1): 141-154, jan.-abr. 2008. ilus, tab
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Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-484558
RESUMO
Este estudo teve como objetivo verificar a influência da flexibilidade da superfície de assento da cadeira na velocidade e no tempo despendido por alunos com paralisia cerebral espástica durante a execução de uma tarefa de manuseio de um objeto na posição sentada. Participaram do estudo 11 alunos, de ambos os gêneros, com diagnóstico de paralisia cerebral espástica, que tinham algum controle de tronco e membros superiores. A quantificação da análise cinemática foi realizada em duas situações experimentais 1) execução de uma tarefa acadêmica de encaixe, com o indivíduo posicionado em um mobiliário adaptado com assento de lona; 2) execução de uma tarefa acadêmica de encaixe, com o participante posicionado em um mobiliário adaptado com assento de madeira. Os dados obtidos foram submetidos à análise estatística descritiva e não-paramétrica por meio do teste de Wilcoxon. Os resultados indicaram que 1) a velocidade média de execução das tarefas não foi influenciada pelo tipo de assento utilizado 2) o tempo de execução da tarefa foi influenciada pelo tipo de assento utilizado. A utilização do assento de lona aumentou o tempo de realização da tarefa. Conclui-se que o assento de um mobiliário escolar para um aluno com paralisia cerebral espástica não deve ser confeccionado com um material muito flexível. Este tipo de assento fornecerá uma base instável que dificultará o desempenho do aluno durante atividades realizadas com os membros superiores.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Dispositifs d'assistance au mouvement
/
Paralysie cérébrale
/
Enseignement spécialisé
/
Architecture d'intérieur et mobilier
Limites du sujet:
Adolescent
/
Adulte
/
Enfant
langue:
Portugais
Texte intégral:
Rev. bras. educ. espec
Thème du journal:
Éducation
Année:
2008
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Unesp/BR
/
Unicamp/BR
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