De interdisciplinaridade e multidisciplinaridade na educação superior em saúde / Interdisciplinarity and multireference in health superior studies
Cogitare enferm
;
12(3): 365-370, jul.-ago. 2007.
Article
Dans Portugais
| LILACS, BDENF
| ID: lil-490547
RESUMO
O objetivo deste trabalho é situar alguns entendimentos de interdisciplinaridade, problematizar sua inserção na área da saúde e inserir diálogos com outra perspectiva epistemológica, a multirreferencialidade, e assim ampliar possibilidades de pensar a formação de profissionais da saúde. A perspectiva interdisciplinar tem assumido vários sentidos no campo educacional e surge como uma maneira de se contrapor ao conceito de mundoo estático que se faz presente nos processos de formação profissional. Já, a multireferencialidade se propõe, analisar fatos, práticas e situações dos fenômenos educativos, quebrando fronteiras disciplinares, tendo outros olhares a partir de sistemas de referência distintos. Neste sentido, é possível produzir novos conhecimentos, auxiliando a concretizar projetos de inserção efetiva de todos os cidadãos aos bens sociais. Este processo traz desafios que os educadores poderão enfrentar, pois acreditamos que nos interstícios das contradições é possível vislumbar uma outra ordem social.
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Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Universités
/
Programme d'études
/
Communication interdisciplinaire
langue:
Portugais
Texte intégral:
Cogitare enferm
Année:
2007
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade Estadual de Campinas/BR
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