Conocimiento de padres y maestros de niños escolares sobre la urgencia ocasionada por trauma dental / Knowledge of parents and teachers regarding the emergency management of dental trauma in schoolchildren

RESUMEN

El propósito del presente estudio fue investigar el conocimiento de padres y maestros de niños que asisten a establecimientos educacionales EGB 1 y EGB 2 de San Miguel de Tucumán, frente a la urgencia ocasionada por Traumatismos Dentarios (TD).Se realizaron encuestas, acerca del manejo de la urgencia ocasionada por TD, a 42 docentes de 25 escuelas y a 129 padres de 30 escuelas. Las escuelas fueron seleccionadas en forma aleatoria y los individuos en forma accidental. Los resultados obtenidos mostraron que el 26 por ciento de padres y el 45% de maestros enfrentaron alguna situación de urgencia dental por TD. En estas circunstancias el 45 por ciento de maestros solicitó asistencia médica, 43 por ciento telefoneó a los padres, 10 por ciento llevó al niño al odontólogo y en un 3 por ciento de los casos, la situación fue resuelta en el establecimiento escolar. En iguales condiciones 64 por ciento de padres llevó al niño al odontólogo, 12 por ciento solicitó asistencia médica y el 24 por ciento no procedió de ninguna manera. Se plantearon además, tres situaciones imaginarias de TD fractura, luxación y avulsión. En todas las situaciones, el 100 por ciento de maestros afirmó que llamaría a emergencia médica. En contrapartida, entre el 81 por ciento y el 92 por ciento de los padres respondió que llevaría al niño al dentista, y entre el 7 por ciento y el 9 por ciento al médico. En caso de fractura dentaria el 26 por ciento de maestros y el 6 por ciento de padres, buscarían el fragmento fracturado. Por último, ante una avulsión, el 2 por ciento de padres y maestros reimplantaría el diente.Los resultados sugieren escaso conocimiento por parte de los padres y maestros acerca del proceder en el momento posterior inmediato al TD. Por lo que sería importante crear y difundir campañas de concientización sobre el tema