Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje / Teaching-learning virtual settings
Educ. med. super
;
22(1): [1-9], ene.-mar. 2008.
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: lil-507089
RESUMEN
La temática consultada se refiere a los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA), cuyo concepto viene asociado a un nuevo paradigma en el que convergen las tendencias actuales de la educación, para todos y durante toda la vida, donde las teorías y estilos de aprendizaje centran sus procesos en el estudiante, que le permiten construir su conocimiento basado en sus propias expectativas y necesidades de acuerdo al contexto en que se desarrolla, aplicando métodos investigativos que le permitan tomar acciones para alcanzar resultados positivos; unido y facilitado por el uso intensivo de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC) y el "trabajo en red", lo cual deviene en un revolucionario modelo pedagógico-tecnológico que asegura una educación pertinente, cuyo mayor reto es mantener y elevar la calidad del proceso docente-educativo y donde la enseñanza presencial está siendo desplazada por métodos de enseñanza más flexibles, en los que no es necesario el contacto físico profesor-alumno...
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Enseignement
/
Interface utilisateur
/
Apprentissage
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Educ. med. super
Thème du journal:
Éducation
Année:
2008
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Cuba
Institution/Pays d'affiliation:
Escuela Nacional de Salud Pública/CU
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