Medicina, educação e psiquiatria para a infância: o Pavilhão-Escola Bourneville no início do século XX / Medicine, education and psychiatry for infancy: the Pavilhão-Escola Bourneville at the beginning of the twenty century
Rio de Janeiro; s.n; 2008. 180 p. ilus.
Thèse
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-507494
RESUMO
Esta dissertação tem como objetivo analisar a criação do Pavilhão-Escola Bourneville do Hospício Nacional de Alienados no início do século XX, primeira instituição brasileira para a assistência a crianças anormais. Descreve os diferentes personagens e idéias que estavam implicadas na criação deste Pavilhão. Com relação ao campo científico, destaca o conhecimento então produzido sobre os diagnósticos relativos à infância e sobre o método médico-pedagógico empregado no Pavilhão. Busca-se assim perceber as vias pelas quais a criança se constituiu em objeto não somente da ciência psiquiátrica, mas também das políticas públicas a ela relacionada naquele período. A pesquisa observa que a criação do Pavilhão-Escola Bourneville se insere num contexto mais amplo de constituição de uma assistência à infância vinculada aos ideais republicanos de construção de uma nação civilizada nos moldes europeus Neste sentido, demonstra que o investimento da ciência e da assistência psiquiátrica no período em questão em relação à infância foi contemporâneo aos esforços no campo da medicina e educação, voltados para a construção de instituições e intervenções sociais que representavam a criança como o futuro da nação e, portanto, objeto privilegiado de atenção.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Psychiatrie
/
Pédopsychiatrie
/
Santé mentale
/
Hôpitaux psychiatriques
Pays comme sujet:
Amérique du Sud
/
Brésil
langue:
Portugais
Année:
2008
Type:
Thèse
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