Perfil motor em crianças avaliadas em um programa de psicomotricidade / Motor profile in children assessed in a psychomotricity program

RESUMO

O propósito do estudo foi descrever o perfil motor e psicossocial em crianças encaminhadas ao Programa de Psicomotricidade do Laboratório de Desenvolvimento Humano (LADEHU), do CEFID/UDESC. A amostra foi composta por 51 crianças (36 meninos e 15 meninas) na faixa etária compreendida entre 4 e 12 anos, encaminhadas ao programa no período de abril de 2002 a setembro de 2003. Foram utilizados como instrumentos de medida os testes que compõem a Escala de Desenvolvimento Motor - EDM (Rosa Neto, 2002) e um questionário psicossocial. Para análise estatística utilizou-se o programa informático Epi-Info 6.0. Os resultados demonstram que as crianças da amostra apresentaram perfil motor classificado pela EDM como "inferior" ao padrão normal. Neste estudo as crianças encaminhadas com problemas de aprendizagem, dificuldades na coordenação motora e com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade, independentemente do sexo, encontram-se em perfis condizentes com a necessidade de intervenção motora, contribuindo, assim, para o seu desenvolvimento integral.

ABSTRACT

The purpose of the study was to describe the motor and 1 psychosocial profile in children directed to the Psychomotricity Program of the Laboratory of Human Development (LADEHU), of the CEFID/UDESC. The sample was composed by 51 children (36 boys and 15 girls) with 4 to 12 years old, directed to the program in the period from April, 2002 to September, 2003. The tests composing the Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) (Rosa Neto, 2002) and a psychosocial questionnaire were used. For statistical analysis the Epi-Info 6.0 software was used The results have showed that the children of the sample had levels of motor profile classified as "inferior" by the EDM as to the normal standard. In this study the children directed with learning problems, difficulty of motor coordination and attention deficit hyperactivity disorder, independently of the gender, meet profiles requiring motor intervention, contributing for their integral development.