Hábitos de estudio y motivación para el aprendizaje / Habits of study and motivation for learning

RESUMEN

Introducción: los hábitos de estudio son el conjunto de actividades que hace una persona cuando estudia y han sido descritos como el mejor y más potente predictor del éxito académico. Objetivo: conocer y evaluar los hábitos de estudio y la motivación para el aprendizaje de los alumnos de 4to año de la carrera de Odontología que cursaron periodoncia en la Facultad de Odontología de la UNT. El instrumento utilizado consta de siete ítems, con 56 preguntas estructuradas. Resultados: el ítem I se refiere a los factores ambientales, cuando se pregunta si tiene un lugar fijo para estudiar el 79 por ciento contesta afirmativamente. Al 54 por ciento no le es fácil concentrarse a pesar de los ruidos y el 67 por ciento utiliza la luz diurna para estudiar. El 52 por ciento de los estudiantes no duerme generalmente ocho horas diarias y los problemas afectivos perjudican su rendimiento, así como su retención. El 69 por ciento consigue resultados satisfactorios cuando estudia. El 42 por ciento de los alumnos estudia solo. La mayoría de los encuestados no realiza una correcta búsqueda de información. No sabe discutir trabajos. El 65 por ciento no conoce la estructura de un trabajo científico. La mayoría de los alumnos manifiesta una adecuada motivación para aprender, considera el estudio como algo personal y percibe el estudio como un medio para recrear el saber y divulgarlo. Conclusión: el 60 por ciento sólo a veces comprende con claridad el contenido de lo que estudia. El 43 por ciento sólo a veces distingue la palabra o palabras que indican lo que realmente se le pide, lo cual muestra que no poseen hábitos de estudio adecuados para ser autosuficieintes en el aprendizaje. La mayoría de los encuestados no realiza una correcta búsqueda bibliográfica, no sabe discutir trabajos y no conoce la estructura de un trabajo científico. Manifiesta una adecuada motivación para aprender.