Prevalência de escolares com indicadores de transtorno do déficit de atenção/hiperatividade(tdah) / Prevalence of attention deficit/hyperactivity disorder(ADHD) indicators in scholars

RESUMO

Este trabalho teve come objetivo realizar um estudo epidemiológico dos escolares com indicadores de Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). A população compreendeu 1549 escolares (840 meninos e 709 meninas) matriculados de 1ª a 2ª série do ensino fundamental (idade de 7 a 10 anos) de 10 escolas estaduais da região continental de Florianópolis/SC. Para a coleta dos dados foram utilizados o questionário derivado do DSM-IV (1995) e a EDAH (Farré e Narbona, 2001) preenchidos pelos professores e pais. Dentre os 1549 escolares, 31 (2%) apresentaram os indicadores do TDAH. Houve predomínio do subtipo combinado (61,3%) sobre o desatendo (22,6%) e o hiperativo (16,1 %). Em relação ao sexo, a freqüência foi maior nos meninos (3,61 %) em relação as meninas (0.56%), com diferença estatisticamente significativa. Os resultados encontrados no presente estudo ratificam a literatura.

ABSTRACT

This is an epidemiological study of children with indicators of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The population involved 1,549 scholars (840 boys and 709 girls) attending the 1st and the 2nd grades of the fundamental school (age from 7 until 10 years old) from 10 public schools of the continental region of Florianopolis/SC. Data collection was based on a questionnaire derived from the DSM-IV (1995) and the EDAH (Farré e Narbona, 2001) filled out by teachers and parents. Out of the 1,549 scholars, 31 (2%) showed the indicators of the ADHD. There was predominance of the combined subtype (61.3%) over of inattention (22.6%) and the hyperactivity (16.1 %). Regarding gender, the frequency was higher in the boys (3.61 %) in relation to the girls (0.56%). The results have ratified the literature.