Programa de higiene oral para niños y jóvenes con discapacidad congnitiva, psicomotora y del lenguaje / Oral hygiene program for children and young persons with cognitive, psychomotor and language disabilities

RESUMEN

Objetivo: diseñar, implementar y evaluar un programa de higiene oral para niños y jóvenes con discapacidad cognitiva, psicomotora y de lenguaje. Materiales y métodos: este estudio es cuasi-experimental y su objetivo es mejorar la higiene bucal mediante la implementación de un programa que utiiza las estrategias de musicoterapia (Minueto y Rondó del divertimento en Re efecto Mozart) y tableros de comunicación, en una población de 41 niños y jóvenes etre 3 y 28 años con discapacidad cognitiva, psicomotora y del lenguaje, de la Corporación Seres Integrales Serin. Se hizo una revisión de las deficiencias de cada uno de los niños, se diseñó el programa, capacitación a padres y terapeutas, acondicionamiento de la planta física y acercamiento a la comunidad. Se realizó toma del índice inicial, actividades alusivas a la higiene bucal, toma de índice intermedio, refuerzo de actividades y posteriormente toma de índice final. Resultados: después de la implementación del nivel 0 de estimulación con niños con discapacidad, disminuyó el 33 por ciento del índice de higiene bucal; el nivel 1 disminuyó el 49 por ciento del índice de higiene oral; el nivel 2 disminuyó en un 56 por ciento; el nivel 3 disminuyó el 59 por ciento del índice de higiene oral, el nivel 4 disminuyó el 68 por ciento del índice de higiene oral y el nivel 5 disminuyó en un 70 por ciento del índice de higiene oral. Conclusión: programa de higiene oral donde se utilizaron estrategias tales como la musicoterapia y tableros de comunicación. La capacitación a padres y tutores favoreció la disminución del índice de higiene oral en niños y jóvenes con discapacidad cognitiva psicomotora y del lenguaje.