Avaliação de equilíbrio em crianças com deficiência visual: Relato de casos / Balance assessment in visually impaired children: Case report

RESUMO

Crianças deficientes visuais necessitam acompanhamento multiprofissional desde a primeira infância para monitorar o seu desenvolvimento neuropsicomotor, principalmente no que diz respeito ao atraso na aquisição do equilíbrio. O objetivo desse estudo foi relatar casos de alteração de equilíbrio em crianças com deficiência visual. Foi realizada avaliação do equilíbrio estático em crianças de três a cinco anos, cuja única patologia era a deficiência visual. Para tanto, foram utilizados os subtestes de equilíbrio presentes na Escala de Desenvolvimento Motor. As crianças avaliadas com idade entre 36 e 48 meses tiveram os menores atrasos na manutenção da postura estática, enquanto aquelas de 48 a 60 meses apresentaram atrasos importantes. Não houve influência da estimulação precoce na aquisição do equilíbrio estático, sugerindo a dificuldade que crianças deficientes visuais têm para se manterem estáticas.

ABSTRACT

Visually impaired children require from their early childhood multiprofessional monitoring of their neurological and psychomotor development, especially concerning their delay in acquiring balance skills. This is a report on balance alterations in visually impaired children. Static balance assessment was carried out in three-to-five-year-old children presenting visual impairment as the only alteration, by using balance subtests from the Motor Development Scale. Children aging from 36 to 48 months showed the shortest delays in maintaining a static posture, whereas those aging between 48 and 60 months showed longer delays. Early stimulation did not influence in balance skills acquisition, thus suggesting how difficult it is for visually impaired children to maintain a static posture.