Educação Física como Linguagem / Physical Education seen as Language
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
;
16(2): 292-299, abr.-jun. 2010.
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-558440
RESUMO
Este artigo tem como assunto a Educação Física inserida na área de Humanidades e mais especificamente considerada como linguagem. O objetivo deste é refletir acerca da classificação da Educação Física como uma linguagem de acordo com os Parâmetros Curriculares Mais, a consequente mudança nos seus referenciais teóricos e suas implicações nos modos de observar os fenômenos do corpo. Para isso recorreu-se a uma bibliografia própria das Ciências Humanas. A conclusão é que os movimentos e os gestos corporais possuem uma dimensão simbólica significativa.
ABSTRACT
This article has as issue the Physical Education inserted in Humanity study area and more specifically considered as language. The aim of this article is to ponder over the Physical Education as a language like proposed in the Parâmetro Curriculares Mais, the following changes in theorical referencials and its implications in the way of observing bodies phenomenals. Thus so resorted to a bibliography belonging to Human Sciences. The conclusion is that the body movements and gestures has a significative symbolic dimension.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Éducation physique et entraînement physique
/
Kinésique
Limites du sujet:
Humains
langue:
Portugais
Texte intégral:
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
Thème du journal:
Éducation physique
/
Médecine du sport
/
MEDICINA FISICA E REABILITACAO
Année:
2010
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidade Estadual Paulista - UNESP/BR
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