Percepção de gestores de escolas públicas e privadas do ensino fundamental sobre programas de saúde bucal nas escolas do distrito Cabula-beirú de Salvador / Manager's perception of public and private school of elementary school about oral health programs in the Cabula- beirú district in Salvador

RESUMO

Objetivo: Descrever a percepção dos gestores de escolas públicas e privadas de ensino fundamental, localizadas no Distrito Sanitário Cabula-Beirú em Salvador, acerca do desenvolvimento de programas de prevenção em saúde bucal em suas unidades escolares. Material e Método: Após a obtenção da relação das escolas, foram sorteadas 30% de cada categoria estadual, municipal e privada. Os gestores que participaram da pesquisa responderam a um questionário com questões abertas e fechadas. Foi feita uma análise descritiva dos dados quantitativos e uma abordagem qualitativa com base na técnica ?analise de conteúdo?, proposta por Laurence Bardin. A importância atribuída a tais programas relaciona-se a três categorias educação em saúde bucal, dificuldade de acesso aos serviços odontológicos e evitar problemas odontológicos. Resultados: Identificou-se que 33,3% e 27,2% das escolas estaduais e municipais, respectivamente, desenvolvem programas de promoção de saúde bucal, enquanto que 78,1% das escolas privadas possuem essa atividade. Conclusão: É necessário o estabelecimento de parcerias entre as secretarias de saúde e educação visando a implantação de programas de promoção de saúde bucal nas escolas públicas.

ABSTRACT

Objective: Describe the perceptions of public and private elementary school principals? from the Cabula- Beirú Health District in Salvador, regarding the development of Oral Health Preventions Programs in school units. Material and methods: A list containing all schools in the area was obtained from state and municipal departments of education, with 30% of each category (state, municipal and private schools) being selected for the survey. The principals from public and private schools answered a questionnaire with both subjective and objective questions. Descriptive analysis of the quantitative data was used, with subjective questions being assayed by Laurence Bardin?s qualitative ?content analysis? technique. The importance assigned to such programs is related to three categories promoting dental health education, decreasing access difficulties for dental treatments and preventing dental problems. Results: The Results shown that 33,3% and 27,2% of State and Municipal schools maintained Oral Health Programs, respectively, whereas 78,12% of the Private schools take the same action. Conclusion: Therefore, there was concluded that is necessary to the establishment of partnerships between departments of health and education to the implementation of programs to promote oral health in public schools.