Elementos para una crítica a los procesos de acreditación de la educación superior en Costa Rica / Elements for criticizing the processes of accreditation of higher education in Costa Rica
Rev. cienc. adm. financ. segur. soc
; 13(2): 63-80, 2005. ilus
Article
de Es
| LILACS
| ID: lil-581880
Bibliothèque responsable:
CR1.1
RESUMEN
El presente trabajo contiene apartados referentes a la generalidad y caracterización de los procesos de acreditación, una breve aproximación a las diferencias que presentan y los distinguen unos de otros, así como una sucinta descripción general del avance y la situación del proceso en Costa Rica, haciendo referencia a los métodos e instituciones de acreditación existentes en el país y, en particular, al Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior, SINAES, por ser este el ente que muestra un desarrollo y presencia sostenidos y por haber surgido del seno de las universidades públicas. Una vez caracterizado el proceso de acreditación, se realizará una aproximación desde diversas perspectivas y enfoques críticos. Se establece un ámbito de discusión respecto a la supuesta bondad de la aplicación de dichos procesos, particularmente relacionado con su significado en el marco de la reglamentación, configuración y situación general de la educación superior en Costa Rica, en el marco del desarrollo nacional; así como su papel desde una visión más amplia, una perspectiva socio-económica, en el marco de la transición y ruptura entre modernidad y posmodernidad.
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Indice:
LILACS
Sujet Principal:
Universités
/
Agrément
Pays comme sujet:
America central
/
Costa rica
langue:
Es
Texte intégral:
Rev. cienc. adm. financ. segur. soc
Thème du journal:
ADMINISTRACAO PUBLICA
Année:
2005
Type:
Article