A relação entre a qualidade da vinculação à mãe e o desenvolvimento da competência social em crianças de idade pré escolar / The relation between quality of attachment and the development of social competence in preschool children
Psicol. reflex. crit
;
24(2): 292-299, 2011. tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-596110
RESUMO
O presente estudo de natureza longitudinal tem como objectivo estudar a relação entre a qualidade da vinculação da criança à mãe (em média aos 32 meses) e a sua competência social em idade pré-escolar, avaliada dois anos mais tarde. No total participaram 48 díades mãe-criança de nacionalidade portuguesa e americana. Em ambos os contextos sócio culturais constatou-se que a qualidade da vinculação está positiva e significativamente correlacionada com a competência social. Estes resultados sugerem que as relações de vinculação mãe-criança são facilitadoras da adaptação da criança ao grupo pré-escolar, na medida em que promovem o envolvimento positivo com os pares, potenciado uma variedade de competências que contribuem para a aceitação no grupo de pares.
ABSTRACT
In this study, we attempted to map early attachment security to the development of social competence in preschool years. Participants were 48 mother dyads from two different countries (Portugal and the United States of America). Positive and significant correlations were found between the AQS security score and the social competence. The results suggest that the parent-child attachment relationships contribute to children's adaptation in the preschool peer group by promoting positive engagement with peers and by supporting a range of skills that underlie peer acceptance.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Comportement social
/
Relations mère-enfant
/
Attachement à l'objet
Type d'étude:
Étude observationnelle
Limites du sujet:
Adulte
/
Enfant d'âge préscolaire
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
Pays comme sujet:
Amérique du Nord
/
Europe
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. reflex. crit
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2011
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Portugal
/
États-Unis d'Amérique
Institution/Pays d'affiliation:
Auburn University/US
/
Instituto Superior de Psicologia Aplicada/PT
/
University of Illinois at Urbana-Champaign/US
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