Educación física, corporalidad, formación: notas teóricas / Physical education, corporeality, building: theoretical notes
Educ. fis. deporte
;
29(2): 227-234, jul.-dic. 2010.
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: lil-599052
RESUMEN
El trabajo propone la noción de corporalidad como categoría pedagógica para la educación escolar. Dicha categoría resulta de un movimiento de investigación teórica que toma la escuela como expresión de la modernidad, pero también como espacio y tiempo de la educación del cuerpo. Desde ahí la reflexión se dedica a las clases de Educación Física, a algunas de sus tensiones aporías, predicando una comprensión más amplia de las experiencias corporales que pueda rivalizar con las miradas más conservadoras de los quehaceres corporales. Tal movimiento encuentra también la defensa de la cultura como criterio de delimitación de las prácticas corporales.
ABSTRACT
This paper intends to present corporeality as a pedagogical concept to guide the comprehension of school education. Such concept comes from a theoretical research that understands school as mark of modernity as well as space and time of body education. Regarding that point, the reflexion devotes its attention to Physical Education classes and some of its tension and aporías, defending a larger comprehension of the corporal practices. Culture rises out from this frame as a delimitation criterion to corporal practices.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Éducation physique et entraînement physique
/
Éducation
Limites du sujet:
Humains
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Educ. fis. deporte
Thème du journal:
Médecine du sport
Année:
2010
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
Institution/Pays d'affiliation:
Universidad Católica de São Paulo/BR
Documents relatifs à ce sujet
MEDLINE
...
LILACS
LIS