A organização do autoconceito: análise da estrutura hierárquica em adolescentes / Self-concept organization: analysis of hierarchical structure in adolescents
Psicol. reflex. crit
;
24(3): 533-541, 2011. ilus, tab
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-602721
RESUMO
Este estudo tem como objectivo principal a análise da estrutura hierárquica do autoconceito em adolescentes e, adicionalmente, a comparação dessa estrutura em alunos com e sem repetência no seu passado escolar. Participaram no estudo 943 alunos portugueses do 7º, 9º e 11º ano de escolaridade, que responderam a uma escala de autoconceito e de auto-estima. Os resultados obtidos sustentam a ideia de uma organização hierárquica do autoconceito e um modelo que subdivide o autoconceito em quatro factores de ordem superior. Os resultados sugerem, ainda, uma associação entre a dimensão comportamento e diferentes dimensões de ordem superior, nomeadamente as duas dimensões do autoconceito académico e o autoconceito social. Os resultados divergem quando tomamos alunos com maior e menor sucesso escolar, justificando maior atenção na investigação e na intervenção a este aspecto.
ABSTRACT
The main goal of this research is to analyze the hierarchical structure of self-concept in adolescents and, additionally, to compare this structure in students who have failed in their academic career and in those who have not. Nine hundred and forty-three Portuguese students from the 7th, 9th and 11th grades participated in the research. They completed self-concept and self-esteem scales. Results support the assertion that self-concept is hierarchically structured, and also support a model that subdivides self-concept into four higher order factors. Results also suggest an association between the behavioral dimension and various different higher order dimensions, namely, the two academic self-concept dimensions and the social self-concept one. However, they show divergences when the structure of self-concept between achievers and underachievers is compared. This aspect needs to be examined with greater attention on future researches and interventions.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Concept du soi
/
Étudiants
/
Sous-performance
Type d'étude:
Étude pronostique
Limites du sujet:
Adolescent
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Portugais
Texte intégral:
Psicol. reflex. crit
Thème du journal:
Psychologie
Année:
2011
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Portugal
Institution/Pays d'affiliation:
Instituto Superior de Psicologia Aplicada/PT
/
Universidade do Minho/PT
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