Aportes académicos de un estudio exploratorio. La experiencia del trabajo de campo / Academic contributions of an exploratory study. The field work experience
Invest. educ. enferm
; 29(3): 477-484, nov. 2011.
Article
de Es
| LILACS, BDENF
| ID: lil-608375
Bibliothèque responsable:
CO103.1
RESUMEN
Se relatan la experiencia, los aciertos y los desaciertos relacionados con el acceso al campo, la selección de las participantes y la aplicación de la técnica de la entrevista, articulando a la experiencia algunos aportes desde la investigación cualitativa y la ética. La reflexión teórica, metodológica y ética sobre la experiencia del estudio exploratorio genera aprendizajes significativos para el desarrollo de la práctica investigativa cualitativa, al tiempo que muestra una gran cantidad de aspectos que el investigador, y mucho más si es neófito, no alcanza a vislumbrar en la teoría.
ABSTRACT
Experience, work field access correct and incorrect choices, participants selection and the application of the interview technique are reported. Theoretical, methodological and ethical reflection of the exploratory study experience, generates meaningful learnings for the development of qualitative research practice, as well as showing aspects that in theory researchers are not able to see, even more if they are new.
RESUMO
Relata-se a experiência, os acertos e os erros relacionados com o acceso ao trabalho de campo, a selecao das participantes e a aplicação da técnica da entrevista. A reflexão teórica, metodológica e ética sobre a experiência do estudo exploratório gera aprendizagens significativas para o desenvolvimento da prática investigativa qualitativa, ao mesmo tempo em que mostra aspectos que na teoria o pesquisador e bem mais se é neófito, não atinge a vislumbrar.
Mots clés
Texte intégral:
1
Indice:
LILACS
Sujet Principal:
Recherche qualitative
/
Éthique de la recherche
Type d'étude:
Qualitative_research
Limites du sujet:
Humans
langue:
Es
Texte intégral:
Invest. educ. enferm
Thème du journal:
EDUCACAO
/
ENFERMAGEM
Année:
2011
Type:
Article