Educación fisica desde la corporeidad y la motricidad: [revisión] / Physical education out from corporeity and motor function: [review] / Educação física desde a corporeidade e a motricidade: [revisão]
Hacia promoc. salud
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15(2): 173-187, jul.-dic. 2010.
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: lil-613214
RESUMEN
Objetivos:
hacer una revisión de la evolución de la educación física de acuerdo con los conceptos de cuerpo, movimiento, motricidad y corporeidad. Material yMétodos:
selección y análisis de artículos de MEDLINE, LILACS, IBEC, Scielo, Science Direct, Jstor y Google Académico sobre los conceptos de cuerpo y corporeidad, movimiento y motricidad, y educación física y ciencia de la motricidad humana.Resultados:
se encontró que aún persiste en la escuela una educación basada en el dualismo mentecuerpo, en la visión de un cuerpo-máquina y en una educación física que forma para la disciplina, el rendimiento y la competencia. Esto ocurre a pesar de las nuevas miradas sobre el cuerpo y de los avances teóricos realizados en la educación física y en la educación motriz.Conclusiones:
es necesario incorporar la educación motriz en todos los niveles de formación de los individuos y lograr que la corporeidad y la motricidad sean protagonistas.ABSTRACT
Objective:
to review the evolution of Physical Education according to the concepts of body, movement, motor function and corporeity. Material andMethods:
selection and analysis of articles from MEDLINE, LILACS, IBEC, Scielo, Science Direct, Jstor and Academic Google about the concepts of body and corporeity, movement and motor function, Physical Education and Human Motor Function Science.Results:
it was found that in the school there is still an education based in the mind-body dualism, under the vision of a body-machine and a Physical Education that educates for discipline, performance and competition. This happens in spite of the new views about the body and the theoretical advances carried out by Physical Education and motor education.Conclusion:
It is necessary to incorporate motor education to all education levels of individuals and make corporeity and motor functions main protagonists.RESUMO
Objetivo:
revisar a evolução da educação física de acordo com os conceitos de corpo, movimiento motricidade e corporeidade.Materiais e Métodos:
seleção e análise de artigos pesquisados no Medline, Lilacs, IBEC, Scielo, Science Direct, JSTOR e Google Acadêmico, utilizando os termos de corpo, corporeidade, movimento, motricidade, educação física e ciência da motricidade humana como palavras-chave.Resultados:
Verificou-se que ainda há uma educação escolar baseada no dualismo corpo-mente, na visão de uma interface de máquina-corpo e um de educação física para o desempenho, disciplina e competição. Isso acontece apesar das novas abordagens sobre o corpo e os avanços teóricos em educação física.Conclusões:
é necessário incluir a educação física em todos os níveis de formação humana e esperar que a corporeidade ea motricidade ser os protagonistas.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Éducation physique et entraînement physique
/
Établissements scolaires
/
Corps humain
/
Mouvement
Limites du sujet:
Humains
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Hacia promoc. salud
Thème du journal:
Santé publique
Année:
2010
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Colombie
Institution/Pays d'affiliation:
Universidad de Caldas/CO
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