Low quality of life scores in school children with attention deficit-hyperactivity disorder related to anxiety / Calidad de vida en niños escolares con transtorno por déficit de atención-hiperactividad relacionada a niveles de ansiedad

ABSTRACT

OBJECTIVE: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is an alteration that begins early in infancy and whose cardinal symptoms are inattention, hyperactivity and impulsivity. There are few studies for specific tests to measure Quality of Life (QoL) in children with ADHD. METHODS: We evaluated QoL of 120 children from 7-12 years of age with ADHD and of a group of 98 healthy control children. To measure QoL, we utilized the Questionnaire of Quality of Life for Children in Pictures (AutoQuestionnaire Qualité de Vie Enfant Imagé, AUQUEI). We evaluated anxiety in children by the Children´s Manifest Anxiety Scale-Revisited (CMAS-R). We compared results among groups and employed the calculation of correlation between the AUQUEI questionnaire and the CMAS-R scale. RESULTS: The total average of the AUQUEI questionnaire in children with ADHD was 45.2, while in the control group it was 54.3 (p<0.05). We also observed significant differences between the control group and groups of children with ADHD in the CMAS-R scale. We found significant correlations between AUQUEI questionnaire and CMAS-R scale. CONCLUSION: The main result was to the disclosure that low QoL scores in ADHD children was anxiety-related.

RESUMEN

OBJETIVO: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una alteración que comienza en la infancia y cuyos síntomas principales son la inatención, hiperactividad y la impulsividad. Hay pocos estudios que midan la Calidad de Vida (CV) en niños con TDAH. MÉTODOS: Evaluamos la CV de 120 niños de 7-12 años de edad con TDAH y la de un grupo control de 98 niños. Para medir la CV, utilizamos el Cuestionario en figuras de la CV de niños (AutoQuestionnaire Qualité de Vie-Enfant-Imagé, AUQUEI). Evaluamos la ansiedad por medio de la Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños - Revisada (Children´s Manifest Anxiety Scale-Revisited, CMAS-R). Comparamos los resultados entre grupos y medimos la correlación entre AUQUEI y CMAS-R. El promedio total del AUQUEI en niños con TDAH fue 45,2, mientras que en el grupo control fue 54,3 (p<0.05). También observamos diferencias significativas entre el grupo control y los grupos de niños con TDAH en CMAS-R. Encontramos correlaciones significativas entre AUQUEI y CMAS-R. CONCLUSIONES: Las calificaciones bajas de CV en niños con TDAH se relacionan a mayores niveles de ansiedad.