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Payment for performance in the Family Health Programme: lessons from the UK Quality and Outcomes Framework / Pagamento para desempenho no Programa Saúde da Família: lições do Quality and Outcomes Framework da Inglaterra
Harris, Matthew.
  • Harris, Matthew; Imperial College London. London. GB
Rev. saúde pública ; 46(3): 577-582, jun. 2012.
Article Dans Anglais | LILACS, RHS | ID: lil-625684
ABSTRACT

OBJECTIVE:

Payment for performance financial incentive schemes reward doctors based on the quality and the outcomes of their treatment. In Brazil, the Ministry of Health is looking to scale up its use in public hospitals and some municipalities are developing payment for performance schemes even for the Family Health Programme. In this article the Quality and Outcomes Framework used in the UK since 2004 is discussed, as well as its experience to elaborate some important lessons that Brazilian municipalities should consider before embarking on payment for performance scheme in primary care settings.
RESUMO

OBJETIVO:

Esquemas de pagamento para desempenho recompensam o médico baseado na qualidade e no resultado do tratamento dos seus pacientes. O Ministério da Saúde brasileiro analisa seu uso em hospitais públicos e alguns municípios estão desenvolvendo estratégias de pagamento por desempenho para o Programa de Saúde da Família. No artigo discute-se o Quality and Outcomes Framework - esquema de pagamento para desempenho usado no Reino Unido desde 2004, bem como sua experiência para elaborar algumas lições importantes que os municípios brasileiros devem considerar antes de empreender o esquema de pagamento por desempenho na atenção primária.
Sujets)


Texte intégral: Disponible Indice: LILAS (Amériques) Sujet Principal: Qualité des soins de santé / Remboursement incitatif / Plan d'intéressement praticiens (USA) / Amélioration de la qualité Limites du sujet: Humains Pays comme sujet: Amérique du Sud / Brésil / Europe langue: Anglais Texte intégral: Rev. saúde pública Année: 2012 Type: Article Institution/Pays d'affiliation: Imperial College London/GB

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