Grupos de reflexão no contexto escolar: a vez e a voz dos alunos / Relection groups at the school context: the student's turn and voice / Grupo de reflexión en el contexto escolar: la hora y la voz del estudiante
Vínculo
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8(2): 31-36, dez. 2011.
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-647215
RESUMO
Este artigo aborda uma experiência de estágio em psicologia escolar, na qual foi possível realizar algumas intervenções em uma escola, que abriram espaço para o diálogo, o levantamento e discussão das dificuldades encontradas e a construção de soluções ancoradas no saber compartilhado. Apresenta o dispositivo do Grupo de Reflexão e discute como seu uso no contexto educacional pode proporcionar espaços de fala e de escuta aos participantes e, consequentemente, transformações nas relações institucionais.
ABSTRACT
This article discusses a training experience in school psychology, in which it was possible to lead some activities that opened up space for dialogue, discussion of the difficulties and solutions anchored in shared knowledge. It introduces the Reflection Group as a device and discusses how its use in educational settings can provide opportunities for talking and listening to participants and providing changes in institutional relationships.
RESUMEN
Este artículo discute una experiencia de formación en psicologia escolar que ha permitido llevar algunas actividades en una escuela que abrió un espacio para el diálogo, la discusión de las dificultades y búsqueda de soluciones por lo conocimiento compartido. Presenta el Grupo de Reflexión como un dispositivo y se explica cómo su uso en los centros educativos puede ofrecer oportunidades para dar voz y escuchar a los participantes y proporcionar cambios en las relaciones institucionales.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Services de santé pour étudiants
/
Étudiants
/
Universités
/
Services de santé mentale
Limites du sujet:
Humains
langue:
Portugais
Texte intégral:
Vínculo
Thème du journal:
Psychiatrie
/
SAUDE MENTAL
Année:
2011
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Brésil
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