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Educação e envelhecimento: contribuições da perspectiva Life-Span / Education and aging: Life-Span perspective contributions
Scoralick-Lempke, Natália Nunes; Barbosa, Altemir José Gonçalves.
  • Scoralick-Lempke, Natália Nunes; Universidade Federal de Juiz de Fora. Instituto de Ciências Humanas. Departamento de Psicologia. Juiz de Fora. BR
  • Barbosa, Altemir José Gonçalves; Universidade Federal de Juiz de Fora. Instituto de Ciências Humanas. Departamento de Psicologia. Juiz de Fora. BR
Estud. psicol. (Campinas) ; 29(supl.1): 647-655, out.-dez. 2012.
Article Dans Portugais | LILACS | ID: lil-665973
RESUMO
A perspectiva Life-Span é um importante marco teórico no estudo do envelhecimento, uma vez que colaborou para mudar a concepção de que o idoso é um ser passivo e doente, ressaltando a possibilidade de desenvolvimento durante todo o curso da vida. Também destacou a heterogeneidade na velhice, enfatizando a importância de atividades para a manutenção do envelhecimento saudável. A aquisição de novas aprendizagens tem sido considerada uma tarefa importante nesse sentido, uma vez que pode otimizar as capacidades cognitivas e favorecer a rede de suporte social do idoso. Assim, este trabalho, a partir da apresentação dos pressupostos que conferiram extrema relevância à Life-Span no âmbito da Psicologia do Desenvolvimento, discute a importância da educação para a velhice saudável, a oferta de atividades educacionais para idosos no Brasil e elucida a amplitude de termos encontrados na literatura para designar o processo de aprendizagem ao longo do curso da vida.
ABSTRACT
Life-Span perspective is an important theoretical milestone in the study of aging, since it helped to change the concept that the elderly person is a passive and sick being, by highlighting the possibility of development throughout the course of life. It has also stressed the heterogeneity of old age, emphasizing the importance of activities in order to maintain healthy aging. The acquisition of new learning has been considered an important task in this sense, since it may enhance the cognitive skills and favor the social support network for the elderly. Thus, by the presentation of assumptions that give the utmost importance to Life-Span in the field of Developmental Psychology, the present study discusses the importance of education for a healthy old age, the offer of educational activities for the elderly in Brazil and elucidates the range of terms found in the literature to describe the learning process throughout the course of life.
Sujets)


Texte intégral: Disponible Indice: LILAS (Amériques) Sujet Principal: Vieillissement / Éducation / Développement humain Limites du sujet: Femelle / Humains / Mâle langue: Portugais Texte intégral: Estud. psicol. (Campinas) Thème du journal: Psychologie Année: 2012 Type: Article Pays d'affiliation: Brésil Institution/Pays d'affiliation: Universidade Federal de Juiz de Fora/BR

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