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A vivência do ser enfermeiro e preceptor em um hospital escola: olhar fenomenológico / The experience of being a nurse and preceptor in a school hospital: phenomenological view
Tavares, Pâmela Elaine Nogueira; Santos, Sidney Augusto Maximiano dos; Comassetto, Isabel; Santos, Regina Maria dos; Santana, Viviane Vanessa Rodrigues da Silva.
Affiliation
  • Tavares, Pâmela Elaine Nogueira; Universidade Federal de Alagoas. BR
  • Santos, Sidney Augusto Maximiano dos; Universidade Federal de Alagoas. BR
  • Comassetto, Isabel; Universidade Federal de Alagoas. BR
  • Santos, Regina Maria dos; Universidade Federal de Alagoas. BR
  • Santana, Viviane Vanessa Rodrigues da Silva; Universidade Federal de Alagoas. BR
Rev. RENE ; 12(4)out.-dez. 2011.
Article de Pt | LILACS, BDENF | ID: lil-682314
Bibliothèque responsable: BR6.1
RESUMO
Este estudo teve como objetivo compreender a experiência do fenômeno vivenciado pelos enfermeiros preceptores de graduandos do último ano em Enfermagem. O referencial metodológico utilizado foi a fenomenologia e os sujeitos, quinze enfermeiros preceptores do Hospital Universitário Professor Alberto Antunes, em Maceió, Alagoas. As entrevistas foram realizadas nos meses de agosto e setembro de 2010, com a seguinte questão norteadora Como é para você vivenciar o papel de enfermeiro preceptor de graduandos em Enfermagem no Hospital Universitário Professor Alberto Antunes? Foram reveladas cinco categorias Satisfação em receber graduandos; Estímulo à atualização; Sobrecarga de Trabalho; Apoio da academia aos enfermeiros e Características do graduando x Sucesso do estágio. Com o desvelar do fenômeno, foi possível obter subsídios para colaborar com as academias formadoras com um suporte teórico para possível reestruturação do planejamento do estágio curricular obrigatório na área hospitalar.
Sujet(s)
Texte intégral: 1 Indice: LILACS Sujet Principal: Services d'Intégration d'Enseignement en Santé / Soins / Stage de formation clinique Type d'étude: Qualitative_research langue: Pt Texte intégral: Rev. RENE Thème du journal: ENFERMAGEM Année: 2011 Type: Article
Texte intégral: 1 Indice: LILACS Sujet Principal: Services d'Intégration d'Enseignement en Santé / Soins / Stage de formation clinique Type d'étude: Qualitative_research langue: Pt Texte intégral: Rev. RENE Thème du journal: ENFERMAGEM Année: 2011 Type: Article