Conociendo las dimensiones del consumo de bebidas alcohólicas entre estudiantes universitarios del área salud / Knowing the dimensions of alcohol consumption among college students in the health area
Vis. enferm. actual
;
6(24): 46-50, 2010. ilus, graf
Article
Dans Espagnol
| LILACS
| ID: lil-707452
RESUMEN
Objetivo:
caracterizar el uso de bebidas alcohólicas en estudiantes universitarios de las carreras de Licenciatura en Enfermería y Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario y de las carreras de Educación para la Salud y Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Estudio descriptivo transversal con metodología cuantitativa. Instrumento cuestionario auto administrado para datos socio demográficos / rendimiento académico y I Test para la identificación de problemas relacionados con el uso de bebidas alcohólicas ( AUDIT).Resultados:
85.00% estudiantes consumo de bajo riesgo; 13,42% consumo de riesgo; sólo 0.96% consumo perjudicial y 0.64% como dependiente alcohólico. El consumo de bebidas alcohólicas está relacionado al género de los estudiantes, a su lugar de procedencia , al hecho de trabajar o no, a la carrera que estudia dentro del área de salud y al tipo de bebidas que consume habitualmente. Contrariamente a lo esperado, no se encontró asociación entre el rendimiento académico y el consumo de alcohol. Se vio que la probabilidad de que un consumo sea de riesgo es mayor para varones; estudiantes que proceden de la misma localidad donde estudian y aquellos que no trabajan.
Recherche sur Google
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Élève infirmier
/
Consommation d'alcool
Type d'étude:
Recherche qualitative
Limites du sujet:
Humains
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Vis. enferm. actual
Thème du journal:
Allaitement
Année:
2010
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Argentine
Institution/Pays d'affiliation:
Hospital Independencia/AR
Documents relatifs à ce sujet
MEDLINE
...
LILACS
LIS